Євроклуб "Європейська єдність" вдруге виграв Всеукраїнський конкурс проєктів від ЄС

    По всій Україні сьогодні активно розвиваються Мережі ЄС — це експерти Team Europe, учасники European Union Visitors Programme та Erasmus, випускники Коледжу Європи та EU Study Days, координатори Інформаційних центрів ЄС, активісти євроклубів, Молоді європейські посли тощо. Ще у 90-х роках у закладах освіти почали створюватися й створюються зараз євроклуби – об’єднання шкільної та студентської молоді, які є найпоширенішою формою позакласної роботи в галузі європейської освіти. 

   Уже втретє Представництво ЄС в Україні оголошує Всеукраїнський конкурс проєктів для євроклубів. Тематично усі проєкти спрямовані на популяризацію європейських цінностей та висвітлення теми “Прямуючи до ЄС, змінюємо Україну”. Загалом на конкурс подалися 52 проєкти від євроклубів з різних регіонів України.

      Учасникам пропонувалося розкрити наступні підтеми: захист навколишнього середовища у моєму місті громаді; як розвиток фінансової, економічної, IT грамотності наблизить нас до Європейського Союзу; найкращі практики самоорганізації населення та розвитку громади.

     Втілення проєктів передбачає тренінги та обмін досвідом між різними євроклубами: живі та онлайн-тренінги, скайп-зустрічі, інтелектуальні ігри, конкурси, соціальні акції у різних містах, музичні конкурси, дослідження питань євроінтеграції у своєму місті/регіоні; створення інтернет-карти об'єктів європейської історичної та культурної спадщини на Google карті тощо.

    Другий рік поспіль цей конкурс виграє наш гімназійний євроклуб “Європейська єдність”. 1 вересня ми починаємо реалізацію проєкту "ЄвроCаmp "Потяг дружби". Наш «потяг дружби» об’єднає Дніпропетровщину, Полтавщину та Харківщину, покаже, що ми дружні, що ми європейці. І не важливо, в якому місті чи містечку ми живемо. Усіх нас єднає одне – любов до країни та європейське майбутнє. А для того, щоб зустрічі були цікавими та корисними, ми пропонуємо новий формат – єврокемп. Наші партнери: Євроклуб "Євромікс" Харківська СШ № 91 та Євроклуб "Dream Team" Плосківської ЗОШ І-ІІІ ст. Полтавської області.

    Проєкт спрямований на розвиток руху активних євроклубів різних областей, обмін досвідом та координацію їх діяльності й сприятиме продукуванню нових ідей, впровадженню їх серед учнівської молоді. На основі узагальнювального досвіду кращих практик євроклубівського руху буде створено посібник активних форм роботи для євроклубів «Крокуємо до Європи разом». Наш проєкт отримав консультаційно-інформаційну підтримку,  мінігрант на   організаційні витрати, а також сувенірну продукцію від Представництва ЄС в Україні для активних учасників.

    Переможці Всеукраїнського конкурсу проєктів євроклубів-2020 року також отримають запрошення на дводенний Форум мереж ЄС, якій відбудеться  у листопаді 2020 року.

 

Пономарьова Наталія Вячеславівна,

координатор євроклубу “Європейська єдність”

Кам’янської гімназії № 39

ПОДЯКА ВІД БАТЬКІВ ТА УЧНІВ ЗА ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

Попри складності й незручності двох місяців дистанційного формату навчання, вчителі все одно знаходять способи донести знання учням. Уже відчувається певна виснаженість і втомленість для всіх учасників освітнього процесу. Мене охоплює радість, коли читаю такі слова подяки від батьків і учнів різних класів. У нашій гімназії найкращі учні й найкращі батьки! Дякую Вам за добрі слова. Вони надають енергію й сили творчо навчати дітей.

ІСТОРИЧНИЙ БРИФІНГ У РЕЖИМІ ОНЛАЙН

   Сьогодні, 23 квітня, для учнів 8-А та 8-Б класів відбувся історичний брифінг у режимі відеоконференції Zoom на тему “Іван Мазепа та його доба”. Модератором брифінгу була вчителька історії Пономарьова Наталія Вячеславівна, спікерами – учні 8-Б класу: Микола Мазур, Римма Парацій, Федір Грива.

  Під час онлайн-зустрічі розглядалися питання щодо основних напрямів внутрішньої та зовнішньої політики Івана Мазепи, звернуто увагу учнів на культурно-просвітницьку та меценатську діяльність гетьмана, а також причини переходу гетьмана на бік шведського короля Карла ХІІ. Окремо обговорювалося питання щодо першої політичної еміграції, діяльності гетьмана у вигнання Пилипа Орлика та змісту “Пактів і Конституції законів і вольностей Війська Запорозького”. У кінці брифінгу учні відповідали на питання, які підготували спікери заходу.

ВИХОВНА ГОДИНА В РЕЖИМІ ОНЛАЙН

     16 квітня 2020 р. для учнів 8-Б класу відбулася виховна година «Дистанційне навчання: час для саморозвитку і добрих справ». Зустріч з гімназистами проводилася за допомогою сучасних засобів комунікацій – платформи Zoom. 

  У результаті жвавого обговорення гімназисти відзначили, що є певні переваги дистанційної форми навчання: безпека здоров’я, гнучкий графік виконання завдань та проведення занять у відеоформатах.

   На онлайн-зустріч з учнями 8-Б класу були запрошені фахівці гімназії. Заступник директора з навчально-виховної роботи, експерт з питань медіаграмотності та медіаосвіти Вікторія Михайлівна Гурська розповіла гімназистам про дотримання правил безпечного користування Інтернетом. Вона пропонувала ознайомитися восьмикласникам з презентацією «10 золотих правил безпеки в Інтернеті для дітей».

Медична сестра Наталія Михайлівна Малишко розповіла про небезпеку коронавірусної інфекції COVID-19, запобіжні правила, яких потрібно дотримуватися під час карантину.

   Практичний психолог гімназії Раїса Федорівна Курниш у своєму виступі акцентувала увагу гімназистів на тому, що карантин – найкращий час для самовдосконалення й самовиховання.

Психолог гімназії провела вправи "Долонька" й "Щоденник добрих справ". «Будь-яка справа починається з першого кроку. Нехай час перебування на карантині надихає вас, шановні учні, робити так, щоб іншим було приємно. Роблячи добро людям, робиш добро собі! Творіть добро, навіть якщо цього ніхто не оцінить! Повірте в себе!» - наголосила Раїса Федорівна.

Класний керівник Наталія Вячеславівна Пономарьова пропонувала своїм учням ознайомитися з елементами тайм-менеджменту, або мистецтвом керування часом. Вона звернула увагу на те, що дистанційне навчання під час карантину можна використати не тільки для захисту здоров'я, а ще й для тренування навичків планування справ. Учителька надала поради, як вчитися за комп'ютером та не зіпсувати зір.

Онлайн-зустріч з учнями 8-Б класу відбулася в приємній і доброзичливій атмосфері. Учні й вчителі побажали один одному здоров'я й швидкого повернення до звичного способу життя.

КОНКУРС ОРАТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ - 2020 У КАМ'ЯНСЬКІЙ ГІМНАЗІЇ № 39

З метою виявлення та підтримки лінгвістично обдарованих дітей, сприяння розкриттю їхнього таланту, розумових здібностей, формування громадянської компетентності, виховання почуття національної гідності й патріотизму, у межах відзначення Міжнародного дня рідної мови в Кам’янській гімназії № 39 відбувся Перший гімназійний конкурс ораторської майстерності – 2020 “Мова – перлина душі”.Цей конкурс - своєрідна відповідь на потреби нового інформаційного суспільства з усім багатством його мовних технологій, бо мова - головний прояв особистості людини. 
     У конкурсі взяли участь 15 гімназистів. Теми для конкурсу ораторської майстерності спонукали спічрайтерів до роздумів: «Я знаю: мова мамина свята, в ній вічний, незнищенний дух народу" (М. Адаменко), «Ми чуємо тебе, Тарасе, крізь віки!», «Люби природу не для себе. Люби для неї" (М.Рильський), “Лиш боротись, значить жить” (І.Франко).Ведучі конкурсу Римма Парацій та Максим Ткаченко представили вельмиповажне журі.

Голова журі - директор гімназії Занєгіна Сніжана Леонідівна, члени журі: Гурська Вікторія Михайлівна – заступник директора з наукової роботи, Курниш Раїса Федорівна – практичний психолог гімназії, Шевцова Тетяна Іванівна – вчитель молодших класів, Капінус Тетяна Станіславівна – член опікунської ради гімназії, Шубертова Ксенія – учениця 11 класу, майбутній спеціаліст у галузі Паблік Рілейшнз.

Оцінювалися виступи за такими критеріями: повнота розкриття теми, володіння аудиторією, культура мовлення та красномовність, артистизм і власна риторична харизма.

Конкурс проходив у надзвичайно приємній дружній атмосфері. Були питання й схвальні репліки, обґрунтовані відповіді й гучні оплески.

Учні початкової школи також активно долучилися до цього сучасного цікавого конкурсу. Третій клас “Інтелект України” представляли Милана Станкевич, Захар Другаков, Аліса Голосна. Кожен із них став переможцем!

Середню вікову підгрупу представляли 12 риторів. Жури дуже важко було визначити переможців, адже кожний виступ юних ораторів був досконалий, красномовний і оригінальний.

За результатами конкурсу були названі переможці: І місце – Роман Гончар (учень 6-Б класу), ІІ місце – Софія Гарькава (учениця 7-А класу), ІІІ місце – Мартіросяна Алла (учениця 7-А класу). Також кожен оратор був відзначений у номінаціях.

Усі учасники заходу отримали дипломи й були нагороджені подарунками від Представництва ЄС в Україні.

    “Ораторська майстерність — це основа впевненого публічного виступу, яка підкреслює грамотність, інтелектуальність та артистизм промовця. Гарний оратор - завжди лідер. Ми пишаємося нашими талановитими гімназистами й вважаємо їх надією України», — зазначила директор гімназії Сніжана Леонідівна Занєгіна.

    Перший гімназійний конкурс ораторської майстерності відбувся! Кожна дитина – творча особистість, зірочка. І допомогти засяяти цій зірочці – головне завдання вчителя.

Тож, на гімназійному небосхилі засвітилися ще нові зірки! І хай сотні іскорок, зливаючись, перетворюються у сильний вогонь – вогонь знань і пізнання, й завжди зорепадом квітнуть таланти в нашій гімназії, вирує життя й лунає радісний сміх!

Ми переможці конкурсу відеороликів з прав людини

Євроклуб “Європейська єдність” Кам’янської гімназії № 39 взяв участь у Всеукраїнському конкурсі відеороликів "Як я захищаю свої права", який був присвячений Міжнародному Дню захисту прав людей, і зайняв І місце. За перемогу в цьому конкурсі Представництво Європейського Союзу в Україні нагородило активних учасників конкурсу цінними сувенірами.

     Тема, яку висвітлили євроклубівці у відеоролику "Школа безпечного дитинства", дуже актуальна. Це не проблема однієї дитини або одного навчального закладу.
     Булінг – це психологічна катастрофа, яка існує багато років і з кожним роком набирає все більших масштабів. За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я, Україна займає четверте місце в Європі за рівнем прояву агресії серед підлітків.
     Уже другий рік поспіль Євроклуб "Європейська єдність" проводить антибулінгову кампанію в гімназії з метою формування правових знань, правил поведінки в суспільстві, толерантності, здатності до успішної соціалізації підлітків у суспільстві.

Учительница из Каменского Наталья Пономарева стала победительницей международного конкурса

   Учитель истории и обществоведческих дисциплин гимназии № 39 Наталья Пономарева стала победительницей IV Международного междисциплинарного конкурса научных и творческих работ в номинации «Лучшие методические разработки урока/лекции и художественные работы учителей учреждений общего среднего образования/преподавателей учреждений высшего образования».

   Международного конкурса – активизация научной, творческой деятельности школьников и учителей в стремлениях развивать свои знания в области голодоморных и геноцидных студий, сохранение памяти о голоде – геноциде 1932-1933 гг. и формирование на этой основе уважения к правам человека и гуманистическим ценностям.

    Организаторами конкурса были Министерство образования и науки Украины, Институт истории Украины, Украинский научно-исследовательский и образовательный центр изучения Голодомора Holodomor Research and Education Centre in Ukraine.

   Специальная тема Конкурса 2019 года – «Голодомор 1932-1933 г. – геноцид Украинского народа: история, память, уроки на будущее». Всего на конкурс поступило около 1350 работ. 

    С 2000 года Наталья Пономарева занимается темой Голодомора 1932-1933 гг. в Днепропетровской области.  За авторскую методическую разработку научной конференции для учащейся молодежи «Голодомор – акт геноцида против украинского народа. Украина помнит. Мир признает!» учитель истории Наталья Пономарева получила диплом с отличием и вознаграждение 1000 гривен.

«Мое участие в Конкурсе – это чествование памяти миллионов убитых голодом, дань памяти тем миллионам наших соотечественников, которые боролись за свою жизнь и жизнь родных, и которые победили, потому что выжили, – поделилась своими впечатлениями Наталья Пономарева. – Я стремлюсь донести до своих учеников важность строить историю без манипуляций и искажений. Молодое поколение должно помнить уроки истории и учиться на трагедиях прошлого, чтобы понимать, как дальше двигаться в будущее».